发挥教师在立德树人中的主导作用
作者： 发布时间：2024-10-11 17:08:37
教师是实现立德树人目标的关键因素，肩负着为强国建设、民族复兴事业培养合格建设者和接班人的历史任务。习近平总书记指出，“大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方”“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题”。立德树人，是高校开展思想政治教育的本质要求和价值诉求，是当代高等教育的生命和灵魂。新时代，广大高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，持续提升教师教书育人能力，发挥教师在立德树人中的主导作用，为实现教育强国提供有力支撑。
强化教师政治素养，夯实教师立德树人根基。习近平总书记强调:“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”政治素养是教师的首要素养，尤其是思政教师队伍，政治性是队伍建设的第一属性。教师的思想政治素质,关乎教师个人思想和价值观，也直接影响人才培养质量，拥有良好思想政治素质、并在学习生活中以身作则，会在潜移默化中对学生产生积极影响，对其培树正确世界观、人生观和价值观意义重大。因此，抓好学生思想政治工作，首先要抓好教师的思想政治工作。一方面，学校要进一步把教师思想政治工作抓实抓细抓好，组织教师定期学习党的路线方针政策和社会主义核心价值观，提高教师的政治觉悟和思想认识。通过专题讲座、研讨会、在线课程等多种形式，为教师提供学习理论知识的平台和机会。常态化开展师德师风教育，引导教师树立正确的职业道德观念，通过案例分析、角色扮演等方式，让教师深刻理解师德的重要性。同时，建立科学的师德考核体系，将其表现作为教师评价和晋升的重要依据。另一方面，引导教师自觉承担起“为党育人、为国育人”职责使命，不断增强政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，将党的创新理论深度融入课程体系中，做到以德立身、以德立学、以德施教，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、民族精神的传承者，更好地担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。
坚守立德树人使命，不断提升教书育人能力。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。高校要不断提升教师教书育人能力，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。广大教师应培树宽广的国际视野，善于利用国内外的事实、案例、素材，在比较中回答学生的疑惑，既不封闭保守，也不崇洋媚外，引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界，善于在批判鉴别中明辨是非。要树立终身学习理念，持续学习党的教育方针、政策以及社会主义核心价值观，不断提升自身的政治素养和理论水平，以言传身教来感染学生，强化他们对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的认同。通过参加各类专业培训、学术交流和进修活动，不断更新教育理念和知识体系，吸收更多有益经验和智慧，从而提升教育教学水平。要不断创新思想政治教育方式，善于利用网络平台和数字技术，深挖时代感强的鲜活内容，开发丰富多样的教学资源，通过多样化的授课方式把事实讲清、把道理讲实、把理论讲活，帮助学生树立坚定的理想信念。密切关注学生诉求，回应学生关切，帮助学生化解矛盾、摆脱困境，服务学生成长成才，让主旋律更响亮、正能量更强劲。
通过全面提升立德树人意识与能力，切实发挥为国家和社会培养高素质人才的职责和使命。